*Mikir!¿?¡

Lagi browsing2, nemu web
Slogannya gini:
"Thinking Teachers Teaching Thinkers" :)

Ps:
1. timnas sepakbola U22 kalah 1-5 dari Jepang, pdhl baru babak kualifikasi loh, AFF 2013 :'(
2. Quick count pilkada DKI, JokoWi unggul dari Foke, mematahkan ramalan lembaga survei :) *gapenting
3. Spiderman vs Batman ??
(*makin malam makin ngaco, bobo aja deh, besok sekolah)

goodnite! It's friday!
Next week we will have been in Ramadhan, inshaAllah. Are you ready?
(maksudnya, pekan depan kita sudah memasuki bulan ramadan. Bener ga? Ada ga tenses yang kayak gitu? Ada kan? Future perfect tense? *udah lupa!)

Bahasa Positif

Sebelum ini aku pernah posting tulisan, bahwa aku bukan ahli bahasa (linguist), dan sebagai anak komunikasi (pernah kuliah jurusan komunikasi) taunya bahasa itu adalah alat/media komunikasi untuk menyampaikan pesan, supaya yang diajak ngomong ngerti.
Dan sampai sekarang aku juga belum berminat jadi linguist, ribet dah, ntar malah ga bisa ngomong.
Tapi....., setelah di 'brainstorming' selama 4hari, jadi mikir, kesalahan berbahasa bisa berakibat fatal, terutama pada anak2, yang otaknya masih berkembang.
Katanya sih otak manusia ketika lahir itu terdiri dari 150 milyar sel yang belum terhubung. nah tugas guru (ortu, guru di sekolah, orang dewasa di sekitarnya) adalah memberikan stimulus positif sebanyak-banyaknya. Hati-hati dengan stimulus negatif. Stimulus, positif atau negatif, yang berulang akan membuat myelin semakin menebal, dan tidak bisa dihapus. Dan ngerinya lagi, katanya 1x bentakan akan membunuh 1500 sel otak.

Ok, sekarang saatnya berbagi cerita, silahkan dibaca, semoga paham maksudnya. Aku juga masih belajar berbahasa positif ;)

1). Ada anak suka mukulin temannya di sekolah, padahal di sekolah diajari sayangi teman. Kemudian dipanggillah ortunya ke sekolah untuk mengetahui kondisi anak di rumah, dan terungkaplah cerita bahwa ibunya suatu ketika pernah khilaf, memukul si anak. Setelah mukul si anak, ibunya sadar itu salah, dan berkata si ibu,"maafkan ibu ya Nak, telah memukul kamu, itu karena ibu sayang sama kamu" (apa persepsi si anak??)

2). Ada anak jatuh, menangis. Lalu si ibu (eh gantian ah, si bapak), si bapak ngomong gini,"yah jatuh gitu aja nangis, ayo berdiri lagi!". Besoknya si anak jatuh lagi, ga nangis dipuji gini,"hebat nak, kamu ga nangis!" (apa persepsi si anak??)

3). Sekarang cerita tentang guru ya di sekolah. Ada anak perempuan berangkat sekolah rambutnya dikuncir 2, dikasi pita warna-warni, lucu deh. Sampai di sekolah diejek dan diketawain temannya, nangis deh :'(
bu guru datang menenangkan, dan biasanya kan ngomong gini ke yang ngejek,"sayangi teman, dikuncir 2 dengan pita warna-warni kan bagus ya?", ehh yang nangis ngomong gini,"aku juga ga suka dikuncir seperti ini bu guru, tapi bundaku yang menguncirkan dan dikasi pita ini" (apa persepsi Anda??)

Repot Rapotan

Rapot, Raport, Report, Laporan, ......
Apapun lah sebutannya, telah membuat sebagian besar guru repot, khususnya guru-guru yang males, yang kebiasaan waktu kuliahnya kalo buat tugas/ belajar mau ujian pake sistem "sks = sistem kebut semalem".
Bener apa bener??
Yang bener ngacung! :p

Sudah hampir 2 minggu murid2ku libur kenaikan kelas, setelah terima raport, tepatnya 22 Juni lalu.
Kalo seandainya guru2 terima raport juga, kira-kira hasil belajarku selama setahun mengajar akan seperti ini (menilai diri sendiri he..he..)
1. Hafal sebagian (awalnya aja) surat Annaba, Annaziat, Abasa, Attakwir, AlMuthoffifin, AlMudatsir, Al Alaq, AlKahfi.
2. Hafal 2 doa belajar, 2 dzikir pagi, ayat kursi, doa tutup majelis, doa keluar rumah, doa naik kendaraan, doa masuk dan keluar kmr mandi, doa sebelum dan setelah makan, doa sebelum dan bangun tidur, dll.
3. Hafal hadits persaudaraan islam, hadits sabar, berkata baik atau diam, larangan marah, malu.
4. Lebih memahami konsep puluhan satuan (matematika)
5. Surprise ketika baca "flatland", artikel tentang bangun datar (tidak lagi setuju dengan "seeing is believing". Mengapa?? *Ntar deh kalo ga males ku tulis dalam postingan sendiri, okay?.... ;) )
6. Di semester genap, berani menerima tanggungjawab (lebih tepatnya nekat) menjadi guru bahasa inggris yang harus berbicara bahasa inggris selama mengajar di kelas. Padahal aku sudah bilang gini: "saya kalo ngomong bahasa inggris masih mikir", dan dijawab gini: "kalo ngomong memang harus mikir" toeeng!! jawaban yang sangat mengena buatku yang kalo ngomong masih suka ngasal, ngomong dulu mikir belakangan :D
7. Senang jadi guru art & creativity. Jadi tau adonan buat playdough, jadi bisa origami dan pengen banget belajar tentang kirigami/ papercutting.
8. Mengikuti berbagai seminar tentang pendidikan dan pengasuhan anak. Dan tersingkaplah "dosa-dosa" guru (ortu di rumah, guru di sekolah, dan orang dewasa di sekitar anak) terhadap anak.
9. Belajar buat lesson plan (yang sampe sekarang masih aja bingung)
10. (yang ini termasuk prestasi ga ya?? :p) Berhasil menjual 2 ponsel ke rekan sesama guru :D *menemukan bakat lain dalam diriku ha..ha.., tapi ga berminat jd penjual ponsel loh.

Ok, sementara 10 aja cukup. Posting berikutnya pengen cerita tentang: "Bahasa Positif"
(efek 4 hari ikut pelatihan guru tentang metode sentra/BCCT, sepertinya penting untuk di-share)
Semoga ga males nulis.

"To Teach" is "To Learn"

Kata pepatah: Experience is the best teacher.
Tapi kalo kamu pernah punya pengalaman mengajar, being a teacher is the best experience, atau setidaknya: the best way to learn is "teaching". Dengan mengajar, "dipaksa" belajar. Kalo kamu suka belajar, harusnya sih suka mengajar juga, sharing ilmu pengetahuan dan pengalaman.
When one teach, two learn (kalo guru ngajar, bukan cuma muridnya yang belajar, tapi gurunya juga)

Kalo peribahasa indonesia ga enak banget ya: guru kencing berdiri, murid kencing berlari.
Pemakaian kata yang kurang enak di dengar, dan maknanya itu sangat membebani tugas guru dan merendahkan daya pikir murid2.
Kayaknya tuh peribahasa sudah ga cocok lagi deh, betul?? :p

Aku Membaca Buku

Tok..tok...
Halo..halo...
Assalamu'alaikum...
Apa kabar semua?

Kangennya nulis disini, setelah lama ga bisa buka, hari ini nyoba lagi, eh ternyata bisa ;)
Nulis apa ya enaknya??.....
Tentang buku yuk! kan kalo ga salah tuh tanggal 23 April itu hari buku ya?

Kalo ditanya, "berapa kali dalam sebulan ke toko buku?" jawabannya bisa "lebih dari sekali", hampir tiap minggu tiap jalan ke mal mampir toko buku.
Kalo ditanya, "berapa buku yang dibeli dalam sebulan?" jawabannya juga "lebih dari satu", apalagi bila majalah/tabloid ikut masuk dalam kategori "buku"
Kalo ditanya, "berapa buku yang dibaca dalam sebulan?" Nah ini, ga bisa dihitung (bukan saking banyaknya, tapi karena jarangnya :D). Apakah membaca 1 halaman dari sekian halaman buku dapat dikategorikan "telah membaca buku" ?? kalo iya, berarti banyak banget buku yang telah ku baca.
apalagi kalo membaca artikel online juga dikategorikan "membaca buku" he...he...

"salah empat" buku yang ku abadikan dalam foto, dan ku share di twitter pas hari buku kemaren.

1. Children's Dictionary
2. Ensiklopedia Juz'Amma untuk anak
3. Ayo Bermain Sambil Belajar Fisika
4. Legenda Planet Bulat, Segitiga, & Kotak

Ada yang aneh dengan buku-buku bacaanku??
Kok buku anak-anak semua!!!
Iya kan bu guru kelas 1 SD

baca buku-buku itu ada maksudnya:
1. Buat nyari kosakata bahasa Inggris yang "layak" diajarkan ke anak-anak (dan tentu saja memudahkan juga buat yang ngajar :p).
2. Turut serta bersama anak-anak menghapal juz'amma (eh ternyata anak-anak kelas 1 itu hebat ya, setahun ini setidaknya sudah hapal 5 surat: AnNaba, AnNazi'at, Abasa, At Takwir, Al Muthoffifin), ada sedikit cerita tentang surat-surat tersebut, dengan bahasa yang mudah untuk anak-anak, bisa buat acuan kalo mau cerita ke anak-anak.
3. Nah yang ini buat hobi aja, juga kalo ada tugas bantuin ngajar Klub Sains.
4. Yang ini penting banget, pas banget sama pokok bahasan matematika bulan ini, pas nemu buku ini. Buku cerita yang asik banget, lucu, dan banyak hikmah yang bisa diambil, ga sekedar pengetahuan tentang bangun datar (dan bangun ruang), tapi juga pentingnya berbagi, bekerjasama, berbeda tapi saling melengkapi.

Kalo kamu, baca buku apa?

What day is today?

Today is Wednesday, 14 March 2012

How are you today?
Alhamdulillah i'm fine :)

How are you feeling?
I'm happy :)

*pelajaran bahasa inggris :D

Sepenggal Cerita

Melewati bulan februari tanpa memposting 1 tulisan pun, padahal tahun ini bonus 1 hari, jadi 29 hari.
Dan hari ini, bulan Maret, sudah berlalu 11 hari.

Lalu.... mau mulai cerita apa dulu ya?
Tentang komunikasi pengasuhan anak?
Multiple intellegence?
Kegiatanku mengajar?
Kegiatanku belajar?
Polah tingkah anak-anak yang lucu n aneh? :)

Maaf, bila sekarang ini aku gak terlalu 'gaul' dengan kalian di dunia maya. Jarang posting disini, jarang ngetwit, update status fb, dll. sekarang ini aku lebih banyak 'bergaul' dengan mbah Google, searching bahan buat ngajar.

Pengalaman baru sebagai guru, di sekolah baru, dengan metode pembelajaran baru. Tanpa ada pembimbing. istilah teman sesama guru: "seperti orang belum bisa berenang disuruh nyebur" :p
Memang tidak ada persyaratan khusus jadi guru di sekolah ini, asal MAU BELAJAR.

Beruntunglah aku jadi guru di saat akses teknologi sudah cukup canggih (dan aku ga gaptek2 amat lah ya, setidaknya bisa mengakses google search n wikipedia :p ), ga terlalu bermasalah lah kalo untuk mencari materi/ bahan ajar.

Yang agak merepotkan adalah membuat silabus, rpp/ lesson plan itu, bingung banget deh dengan istilah-istilahnya, sampe sekarang ini masih ribet banget merumuskan kompetensi, indikator, tujuan pembelajaran, ...... *whuuaaa gakkk ngerti! :'(

Yang lebih merepotkan adalah menyampaikan materi ajar kepada anak-anak, usia dini, antara 6-7 tahun. Mengkondisikan anak-anak supaya siap, duduk manis, konsentrasi.
Padahal sudah ikut training loh, tetap aja susah mengaplikasikannya, tapi setidaknya jadi tau:

Rumus konsentrasi: (usia x 2) + 1 menit

misalkan usia anak 7 tahun:
(7 x 2) + 1 = 15 menit

Jadi ngerti juga kenapa syarat masuk SD harus usia 6 tahun (bahkan di sekolah negeri 7 tahun), terutama bila sekolah fullday.
Pengalaman ada anak yang usianya baru 5,5 tahun masuk SD, memang dari segi kognitif (istilah apaan nih?? cari tau sendiri ya artinya he..) sudah mampu, tapi anaknya emosional banget, belum bisa berbagi sama teman-temannya, sering ngamuk kalo lagi ngantuk.

Ada banyak lagi cerita tentang anak-anak, seru deh, ntar ku ceritakan di tulisan selanjutnya ya, insyaAlloh.

* Ga enak juga ngetik di ponsel. Blogger ni masih belum bisa dibuka pake modemku (ternyata kesalahan bukan pada laptopku, tapi pada modemku yang lemot, setelah dicoba pake wifi ternyata bisa kebuka :D )